每天清晨走進(jìn)校園時(shí),我總會看見紫藤架上垂落的花串在晨光里搖晃。這時(shí)候教學(xué)樓里已經(jīng)傳來此起彼伏的讀書聲,像一群小鳥在集體歌唱。這就是我們最熟悉的校園晨曲。
記得五年級的運(yùn)動會,小雨把跑道澆得濕漉漉的。參加接力賽時(shí),我的釘鞋突然打滑,整個(gè)人重重摔在跑道上。膝蓋火辣辣地疼,耳邊卻傳來此起彼伏的加油聲:"站起來!""慢慢來!"最讓我感動的是對手班的小美跑過來攙扶,把她的備用運(yùn)動褲借給了我。那天雖然沒能拿到名次,但收獲的關(guān)心比獎牌更珍貴。
課間操時(shí)間最能看到團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)《少年中國說》的誦讀聲響起,兩千多人齊刷刷擺動手臂,像被春風(fēng)拂過的麥浪。前陣子為山區(qū)小朋友捐書,我們班自發(fā)組成了"書本搬運(yùn)小分隊(duì)",男生們扛著比自己還高的書箱來回奔波,女生們細(xì)心地給每本書系上祝福卡片。看著堆成小山的書籍,我突然明白了"眾人拾柴火焰高"的真諦。
教師節(jié)那天,我們把教室布置成秘密花園。窗臺上擺滿了同學(xué)們從家里帶來的綠蘿、多肉,黑板報(bào)畫著各科老師的卡通頭像。當(dāng)班主任推開門時(shí),我們齊聲唱起自己改編的《夜空中最亮的星》,王老師眼鏡片后的淚光,比講臺上的滿天星花束還要閃亮。
現(xiàn)在每當(dāng)我走過校門口的榮譽(yù)墻,那些金燦燦的獎杯在陽光下閃耀。但更讓我驕傲的是墻上貼著的互助小故事:有人拾金不昧,有人主動補(bǔ)課,還有默默整理圖書館的身影。這些日常的溫暖,才是真正讓校園發(fā)光的陽光。